Символизация фонем и фонематическое восприятие. Моделирование звуковой структуры слова с помощью букв (фонематический анализ)

Содержание

Артикуляторно-акустическая дисграфия: предупреждение и устранение ошибок на письме, обусловленных своеобразием звукопроизносительной стороны речи
Нарушения звукопроизношения и их влияние на формирование навыков письменной речи. Классификация нарушений звукопроизношения (дислалий и дизартрий) по этиопатогенетическому критерию, по объему нарушения звукопроизношения, по симптоматике. Аномалия строения артикуляционного аппарата, их роль в возникновении нарушений звукопроизношения. Диагностика нарушений звукопроизношений. Соотношение расстройств фонетической и фонематической систем. Роль учителя в организации и проведении коррекционной работы, направленной на устранение нарушений звукопроизносительной стороны речи. Включение в систему занятий по обучению грамоте младших школьников коррекционных мероприятий, направленных на предупреждение и устранение проявлений артикуляторно-акустической дисграфии в письменных работах.

Совершенствование навыков фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза при нарушениях письма
Дисграфия на почве нарушения фонемного распознавания. Основные ошибки и пути их коррекции. Смешение понятий «звук» – «буква». Ошибки в характеристике звука. Смешение оппозиционных звуков и соответствующих букв.
Обучение фонематическому анализу в системе занятий по обучению грамоте младших школьников группы риска. Звуки речи. Классификация звуков по способу произнесения. Гласные звуки. Овладение слоговым анализом. Слоговой анализ с опорой на количество гласных звуков в слове.

В 3-х частях

Автор: О.В. Елецкая

Курс: "Вариативные стратегии преодоления нарушений письма: дисграфия и дизорфография"

При покупке и оплате в графе "доставка" отмечайте "самовывоз Кудрово". Презентация будет отправлена по электронной почте на адрес. указанный в заявке в течении суток после оплаты.